Chương trình giáo dục của Vinacodo
Tại Vinacodo, chúng tôi tin rằng tiếng Anh không chỉ là một môn học, mà còn là chiếc chìa khóa mở ra tri thức, cơ hội và tương lai cho mỗi người. Với sứ mệnh gắn kết trái tim – kiến tạo tương lai, Vinacodo đã xây dựng những chương trình học đa dạng, phù hợp với từng lứa tuổi và nhu cầu cụ thể, giúp học viên tiếp cận tiếng Anh một cách tự nhiên, hiệu quả và đầy hứng khởi.
Lớp Pre-starter
Chương trình được thiết kế riêng cho học sinh từ (3-5 tuổi)chưa tiếp xúc hoặc mới bắt đầu học tiếng anh , xây dựng nền tảng về từ vựng (màu sắc, số, đồ vật, gia đình) tạo sự tự tin để chuẩn bị cho các chứng chỉ cao hơn như Starters. , mang đến môi trường học thú vị, nhiều trò chơi, bài hát và câu chuyện sinh động. PRE-STARTERS giúp các bé hình thành thói quen sử dụng tiếng Anh ngay từ nhỏ, rèn luyện phát âm chuẩn, mở rộng vốn từ.
Lớp Starter
Chương trình được thiết kế cho học sinh từ (5-8 tuổi) học sinh đã có vốn từ cơ bản về từ vựng,phát triển thêm nhiều từ vựng ở các chủ đề khác nhau ( gia đình,bản thân, bạn bè, đồ dùng học tập,…) và các cấu trúc giao tiếp đơn giản qua 4 kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết một cách vui nhộn, tạo sự tự tin trong giao tiếp cơ bản.Khơi dậy đam mê, giúp bé tiếp xúc tiếng Anh một cách tự nhiên, không áp lực.
Lớp Movers
Dành cho học sinh từ (8-10 tuổi) giúp các em xây dựng kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cơ bản qua các chủ đề quen thuộc, tương đương trình độ A1 CEFR, là nền tảng để lên cấp độ Flyers (A2). Ở Movers tập trung vào giao tiếp thực tế, hiểu hướng dẫn đơn giản và viết câu cơ bản. Movers là bước đệm vững chắc để tiếp tục học lên các cấp độ cao hơn như Flyers (A2) và các chứng chỉ Cambridge Quốc tế sau này.
Lớp Flyers
Đây là bước tiếp theo sau khi hoàn thành MOVERS trong lộ trình học tiếng Anh dành cho trẻ. FLYERS trở thành một lựa chọn lý tưởng cho các em muốn nâng cao trình độ tiếng Anh và chuẩn bị cho những cấp độ cao hơn trong tương lai. Là cấp độ cao nhất trong bộ ba bài thi tiếng Anh thiếu nhi (YLE) của Hội đồng Khảo thí Tiếng Anh Đại học Cambridge. Ở trình độ này, trẻ có thể đọc hiểu các thông báo ngắn, giao tiếp cơ bản trong các tình huống quen thuộc và viết được các đoạn văn đơn giản.
